合肥校園文化建設|小學校園文化建設|安徽奧美(多圖)：

合肥展廳設計,安徽展臺設計,合肥展覽公司

校園文化的特征

一、互動性。校園文化是學校教師與學生共同創造的。這里教師的作用，學校領導的作用，即教師的教師作用是關鍵。領1導者的辦學理念、辦學意識和行為對師生員工的影響不可低估，對校園文化建設的作用是巨大的。 

二、滲透性。校園文化，象和熙的春風一樣，漂散在校園的各個角落，滲透在教師、學生、員工的觀念、言行、舉止之中，滲透在他們的教學、科研、讀書、做事的態度和情感中。 

三、傳承性。校風、教風、學風、學術傳統、思維方式的形成，不是一代人，而是幾代人或數代人自覺不自覺地締造的，而且代代相傳，相沿成習。似乎有一種遺傳因子。 任何一種校園文化，一經形成之后，校園文化建設設計公司，必然傳承下去，不因時代、社會制度不同而消失，當然會有所損益。然而其精神實質卻是永續的，永生的。

校園文化建設的內涵與外延

校園文化則是一個學校發展的靈魂，小學校園文化建設，是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現。校園文化建設對學生的人生觀產生著潛移默化的深遠影響，這種影響往往是任何課程所無法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對學生的品格形成具有滲透性、持久性和選擇性，對于高中學生的人文道德素養，合肥校園文化建設，拓寬同學們的視野，培養跨世紀人才具有深遠意義。

校園文化建設是基于對特定對象的具有權威性與引領性的一種教育行為，校園文化建設公司，它與大眾文化是與本質區別的。大眾文化具有普適性，它面對的是全社會各階層人員。大眾文化固然也有教育功能，但更多的還是強調娛樂因素的。

校園文化建設設計公司,安徽奧美(在線咨詢),合肥校園文化建設由安徽奧美展覽工程有限公司提供。安徽奧美展覽工程有限公司（www.hzchunjing.com）擁有很好的服務和產品，不斷地受到新老用戶及業內人士的肯定和信任。我們公司是全網商盟認證會員，點擊頁面的商盟客服圖標，可以直接與我們客服人員對話，愿我們今后的合作愉快！同時本公司（www.ahhzdj.com）還是專業從事合肥會展搭建，安徽會展搭建，會展搭建公司的服務商，歡迎來電咨詢。

• 上一條：展會展廳設計|宿州展廳設計|安徽奧美
• 下一條：安徽奧美(圖),學校校園文化建設設計,淮南校園文化建設