接待有心理輔導(dǎo)需求的學(xué)生,對有一般心理問題的學(xué)生進行個別輔導(dǎo),幫助他們解決心理困擾。一個規(guī)范化的咨詢室是順利開展心理咨詢的基礎(chǔ),然而很多學(xué)校的心理咨詢室往往陳設(shè)簡單,布置單調(diào),墻上張貼著條條框框式的心理咨詢原則,顯得過于成人化,過于嚴(yán)肅,使學(xué)生覺得缺乏親切感。向家長提供有關(guān)親子關(guān)系和家庭教育的咨詢,指導(dǎo)家長正確認(rèn)識孩子的心理特點、成長規(guī)律和教育策略。










心理沙盤能夠以游戲的方式呈現(xiàn)來訪者內(nèi)心的人際互動,進而輔助心理老師了解其內(nèi)心情感與情緒的真實狀況,以達到在游戲過程中愈合創(chuàng)傷的效果。心理測評軟件是用來收集和統(tǒng)計不同心理問題人的一段時間內(nèi)的不同變化,心理咨詢師根據(jù)這一變化來制定解決的方式和計劃。開展面向全體學(xué)生的心理健康教育活動,如開展心理保健操、小團體心理訓(xùn)練等;指導(dǎo)學(xué)生自助,促進學(xué)生良好心理素質(zhì)和健康人格的形成。

學(xué)校心理咨詢室是心理老師為全校師生提供心理咨詢、服務(wù)和指導(dǎo)的場所,輔助心理老師解決師生生活、工作、人際交際和情緒調(diào)適等心理行為問題。接待有心理輔導(dǎo)需求的學(xué)生,對有一般心理問題的學(xué)生進行個別輔導(dǎo),幫助他們解決心理困擾。學(xué)校應(yīng)在設(shè)立心理咨詢室的同時,做好心理健康教育的宣傳引導(dǎo)工作,扭轉(zhuǎn)學(xué)生理解上的偏差,讓學(xué)生意識到,進行心理咨詢并不是“”。

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